En el Programa Limpio Sur, acompañar el desarrollo de la lectura implica trabajar tanto dentro de las aulas como en los hogares. Durante julio, nueve madres de la escuela Pabla Ferreira participaron del taller «Leer en casa. Ideas y herramientas para las familias», mientras que 10 docentes de Nivel Inicial recibieron acompañamiento pedagógico en sus aulas para seguir creando experiencias de lectura significativas para niñas y niños.
Ambas acciones fueron desarrolladas por Yvette Carter, educadora especialista en la enseñanza de la lectura y la escritura, como parte de un proceso que busca acercar herramientas prácticas a quienes acompañan a niñas y niños en sus primeros vínculos con los libros y las historias.
Herramientas para leer juntos en casa
El taller dirigido a las familias brindó a las madres estrategias sencillas para acompañar el desarrollo de la lectura desde el hogar, promoviendo momentos de lectura compartida entre adultos, niñas y niños.
Durante el encuentro, se trabajó sobre cómo generar experiencias agradables alrededor de los cuentos y cómo incorporar la lectura en las dinámicas cotidianas de cada familia. Como parte de la propuesta, cada participante recibió un libro de cuentos y una guía con estrategias para continuar poniendo en práctica lo aprendido en casa.
Porque leer junto a una niña o un niño no significa solamente ayudarle a aprender a leer: también es conversar, imaginar, escuchar, descubrir nuevas palabras y compartir un momento de encuentro.
Llevar la lectura a cada rincón del aula
El trabajo con las familias se complementó con el acompañamiento pedagógico a 10 docentes de Nivel Inicial de las escuelas participantes.
En las aulas, la especialista trabajó junto a las docentes en el fortalecimiento de rincones de lectura y en la implementación de estrategias para la narración de cuentos. A través del modelado de prácticas concretas, las docentes pudieron explorar nuevas formas de generar experiencias de lectura más participativas, significativas y adecuadas a las características de la primera infancia.
De esta manera, las acciones se conectan: mientras las docentes incorporan nuevas herramientas para hacer de las aulas espacios que inviten a leer, las familias reciben recursos para continuar ese acompañamiento en casa.
La lectura, así, deja de ser una actividad exclusiva de la escuela y se convierte en una experiencia que puede estar presente en distintos momentos de la vida cotidiana. Cuando escuela y familia comparten herramientas y propósitos, se multiplican las oportunidades para que niñas y niños desarrollen el gusto por las historias, amplíen su lenguaje y construyan desde temprano un vínculo positivo con la lectura.
El Programa de Desarrollo Comunitario centrado en la Niñez de Limpio Sur es una iniciativa de Children Believe Paraguay, implementada en alianza con Fundación Alda, con el apoyo del Fondo de Taiwán para la Niñez y las Familias (TFCF).