Con una jornada dedicada al aprendizaje basado en el juego para el desarrollo de habilidades matemáticas en el Nivel Inicial, el proyecto Mitã Arandu cerró este viernes 10 su ciclo anual de capacitaciones dirigido a docentes y equipos técnicos de las comunidades educativas de Abaí y San Juan Nepomuceno.
Entre agosto y octubre se desarrollaron cuatro nuevas instancias formativas —tres presenciales y una virtual— que profundizaron en estrategias para fortalecer los procesos de alfabetización inicial y el desarrollo del pensamiento lógico-matemático durante la primera infancia. Con ellas, culminó un itinerario de actualización que, a lo largo del año, abordó distintos aspectos clave para mejorar la calidad de la educación inicial en las 16 escuelas participantes del proyecto.
En agosto, docentes y técnicos reflexionaron sobre estrategias para acercar a niñas y niños al mundo de la lectura y la escritura desde experiencias significativas, respetando los ritmos y características propias de cada etapa del desarrollo, con una capacitación presencial. El encuentro propició además el intercambio de experiencias entre instituciones educativas y la construcción colectiva de nuevas propuestas pedagógicas.
Ese mismo mes se realizó una jornada virtual centrada en el desarrollo de las habilidades del pensamiento lógico-matemático en el Nivel Inicial. Durante el encuentro se analizaron los procesos mediante los cuales niñas y niños comienzan a construir nociones de cantidad, clasificación, seriación y resolución de problemas, así como el papel que desempeñan las experiencias cotidianas en este aprendizaje.
En septiembre, las comunidades educativas participaron de una nueva capacitación presencial orientada a comprender cómo el ambiente físico y las experiencias de aprendizaje influyen en el desarrollo del precálculo y las habilidades matemáticas. A través de propuestas lúdicas y creativas, las y los participantes exploraron formas de transformar los espacios educativos en escenarios que inviten a observar, experimentar, comparar, contar y resolver desafíos de manera natural.
El proceso concluyó el 10 de octubre con una jornada dedicada al aprendizaje basado en el juego como estrategia para fortalecer las competencias matemáticas en la primera infancia. Durante este último encuentro del año se compartieron metodologías que promueven la exploración, la creatividad y el descubrimiento como herramientas para que niñas y niños construyan conocimientos de manera activa y significativa.
Con la finalización de este ciclo de capacitaciones, Mitã Arandu consolida un año de formación continua en el que docentes y equipos técnicos fortalecieron sus capacidades para acompañar el desarrollo integral de la primera infancia. A lo largo del proceso se abordaron temas vinculados con los ambientes de aprendizaje, el desarrollo socioemocional, la protección de los derechos de la niñez, la comunicación, la lectura, la alfabetización y el pensamiento matemático, conformando un recorrido integral orientado a enriquecer las prácticas pedagógicas y fortalecer las comunidades educativas.
Más allá de los contenidos desarrollados, las jornadas permitieron consolidar una red de aprendizaje entre las instituciones participantes, favoreciendo el intercambio de experiencias, la reflexión conjunta y la construcción de soluciones adaptadas a las realidades de cada comunidad. Este trabajo colaborativo constituye uno de los principales legados del proyecto y una base para seguir impulsando mejoras sostenibles en la educación inicial.
Mitã Arandu es un proyecto de Children Believe Paraguay en alianza con ChildFund Korea y financiado por la Agencia de Cooperación Internacional de Corea (Koica), en asocio con Fundación Alda y en articulación con el Ministerio de Educación y Ciencias.