Los conflictos forman parte de la convivencia cotidiana y, en la primera infancia, pueden convertirse en oportunidades valiosas para aprender sobre emociones, vínculos y formas respetuosas de relacionarse. Con esta mirada, docentes, técnicas y técnicos del proyecto Mitã Arandu participaron de una nueva jornada de formación centrada en el acompañamiento de situaciones de conflicto dentro del aula.

Durante el encuentro, reflexionaron sobre el rol del adulto como guía en el desarrollo socioemocional de niñas y niños, reconociendo la importancia de acompañar sus emociones, comprender sus necesidades y brindar herramientas que les permitan encontrar nuevas formas de actuar frente a diferentes situaciones.

La capacitación abordó estrategias prácticas para intervenir ante los desafíos de convivencia, desde acciones preventivas y recordatorios sutiles que ayudan a evitar la escalada de un conflicto, hasta procesos de mediación paso a paso que favorecen el diálogo, la escucha y la búsqueda de soluciones.

Más que centrarse únicamente en corregir una conducta, la propuesta destacó la importancia de comprender cada situación como una oportunidad educativa. Cuando una niña o un niño atraviesa una dificultad, necesita el acompañamiento de personas adultas que le ayuden a reconocer lo sucedido, expresar lo que siente y construir alternativas más positivas.

A través de estos espacios de formación, Mitã Arandu continúa fortaleciendo las capacidades de las comunidades educativas para generar ambientes seguros, respetuosos y afectivos, donde niñas y niños puedan aprender no solo contenidos académicos, sino también habilidades fundamentales para la vida en comunidad.

Mitã Arandu es un proyecto de Children Believe Paraguay en alianza con ChorogUsan for Children y financiado por la Agencia de Cooperación Internacional de Corea (Koica), en asocio con Fundación Alda y en articulación con el Ministerio de Educación y Ciencias.