El fortalecimiento de las capacidades de quienes acompañan el aprendizaje de niñas y niños constituye uno de los pilares del proyecto Mitã Arandu. En este marco, docentes y equipos técnicos de los distritos de Abaí y San Juan Nepomuceno participaron, entre febrero y mayo, de un proceso continuo de actualización profesional orientado a enriquecer las prácticas pedagógicas y promover entornos educativos cada vez más inclusivos, protectores y estimulantes para la primera infancia.

Durante este periodo se desarrollaron cuatro jornadas de formación —dos presenciales y dos virtuales— que combinaron espacios de reflexión, intercambio de experiencias y actividades prácticas, permitiendo a las y los participantes incorporar nuevas herramientas para su trabajo cotidiano en las instituciones educativas.

El ciclo comenzó en febrero con la capacitación «Creando ambientes de aprendizaje: Espacios que fomentan el desarrollo infantil», en la que se abordó la importancia de diseñar aulas y espacios educativos que despierten la curiosidad, favorezcan la exploración y promuevan el aprendizaje a través del juego. Mediante dinámicas participativas y el trabajo con rincones de aprendizaje, las y los docentes analizaron estrategias para fortalecer la creatividad, la autonomía y el desarrollo integral de niñas y niños desde sus primeros años.

En abril, las jornadas virtuales permitieron profundizar en dos temas fundamentales para la educación inicial. La primera estuvo dedicada al «Cuidado, atención y acompañamiento en la primera infancia: Estrategias para el desarrollo integral de niñas y niños», enfatizando la importancia de ofrecer respuestas educativas que contemplen el bienestar físico, emocional, social y cognitivo de cada estudiante.

Posteriormente, la capacitación sobre «Comunicación efectiva y respetuosa» brindó herramientas para fortalecer la relación entre docentes, estudiantes, familias y comunidades educativas, promoviendo formas de comunicación basadas en el respeto, la escucha activa y la construcción de vínculos de confianza.

El proceso de formación continuó en mayo con una nueva jornada presencial centrada en el enfoque de derechos de la niñez. Bajo el tema «Niñas y niños como sujetos de derecho», las y los participantes reflexionaron sobre el papel de la escuela como espacio de protección, analizando el marco legal vigente, la identificación de situaciones de riesgo y los mecanismos de actuación para garantizar el ejercicio pleno de los derechos de niñas y niños.

Más allá de la incorporación de nuevos conocimientos, estas instancias de capacitación buscan fortalecer una comunidad de aprendizaje entre docentes y equipos técnicos, favoreciendo el intercambio de experiencias, la reflexión sobre las prácticas educativas y la construcción conjunta de soluciones frente a los desafíos que plantea la educación inicial en cada territorio.

A través de este proceso, Mitã Arandu reafirma su compromiso con el fortalecimiento de las capacidades de las comunidades educativas, entendiendo que la calidad de la educación en la primera infancia depende, en gran medida, de contar con docentes y profesionales acompañados, actualizados y preparados para responder a las necesidades de cada niña y cada niño.

Mitã Arandu es un proyecto de Children Believe Paraguay en alianza con ChildFund Korea y financiado por la Agencia de Cooperación Internacional de Corea (Koica), en asocio con Fundación Alda y en articulación con el Ministerio de Educación y Ciencias.